教育部重要发布！

  教育部近来印发《关于做好2025年度高等学历继续教育专业和校外教育点设置与办理作业的告诉》，要求优化高等学历继续教育的专业设置与办理；2025年秋季起，高等学历继续教育不会再运用“函授”“业余”的称号，一致称为“非脱产”，原则上不再新增脱产方式的学历继续教育专业点。

  在本校开设已有至少一届毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业

  《告诉》要求，优化高等学历继续教育的专业设置与办理。高等学历继续教育专业目录以每年更新的《一般高等校园本科专业目录》和动态调整的《职业教育专业目录》为根据。高等学历继续教育弥补专业目录不再用于专业存案。

  高校要将继续教育作为校园人才教育训练体系和社会服务的重要组成部分，最大极限地考虑校园办学定位和学科专业优势、在籍生数量、专业的市场需求及作业竞争力，严厉对照教育部发布的学历继续教育办学根底要求，充沛证明拟新设专业点，继续优化专业结构。高校应在本校开设的已有至少一届毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业。

  各省级高等教育自学考试委员会要根据最新的全国自考开考专业清单，及时作出调整本省自考开考专业规划，更多开设服务区域和职业人才需求、合适成人自学的专业，择优挑选省域内已开设同一全日制专业的高校承当主考作业，保险做好有关专业停考、主考校园改变、自考助学组织办理等作业。

  在优化专业布局结构方面，教育部鼓舞有条件的高校增设先进制作、集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、动力、绿色低碳、世界组织、金融科技等范畴相关专业，以及托育、养老、照护、家政等民生紧缺范畴急需专业。支撑有条件的高校开设戏剧、文物保护与修正、非通用语种、涉外法治和世界传达等范畴急需专业。独立设置成人高校原则上不新增设国控专业。

  省级教育行政部分、国家敞开大学、全国高等教育自学考试辅导委员会应按规则加强对本区域（体系）专业设置的统筹规划和协调，超常规布局急需紧缺专业，支撑设置新式专业，鼓舞开设面向产业工人、农民工、退伍军人、残疾人等集体的专业。

  2025年秋季起，高等学历继续教育“函授”“业余”等称号一致为“非脱产”

  在办学方式方面，《告诉》清晰，自2025年秋季起，高等学历继续教育不会再运用“函授”“业余”的称号，一致称为“非脱产”，原则上不再新增脱产方式的学历继续教育专业点；一般高校举行的学历继续教育一致经过成人高考入学，一致履行公布的专业教育基本要求，一致最低修业年限，一致毕业证书。2025年秋季学期前已注册入学的函授、业余、网络教育学生继续按原方针履行。

  一起，要做好专业存案作业联接，学习方式从“函授”“业余”改变为“非脱产”的专业不计入新增专业，此前关于医学类、外语类、艺术类等专业设置办理方针原则上继续适用，高校举行临床医学类、中医学类等学历继续教育专业，线下教育（含实践性教育）地址须在校本部（含经同意的校园临床教育基地）或其他开设相关医学类专业的院校。

  《告诉》要求，做好校外教育点设置与办理。各省级教育行政部分和有关高校要积极地推动校本部加线上教育的培育形式，要坚持从严操控新增校外教育点，特别是依托民办非企业单位设置的校外教育点。

  高校要稳重挑选设点单位，特别是为高校供给医学类、艺术类专业学习支撑服务的，要严厉审阅设点单位专业办学条件。各地要稳固校外教育点标准办理效果，加大省域统筹力度，优先确保“双一流”建造、“双高”等高水平大学设置的急需紧缺专业办学需求，要点支撑教育强国建造有关项目、试点需求，推动校外教育点规划保持稳定、布局继续优化。2025年度调整后的本省校外教育点总数一般不得打破上一年度本省校外教育点总数（不含中心部分所属高校和外省高校在本省设置的校外教育点）。

  日常监管方面，《告诉》要求各有关高校实在推动“管办别离”，校内继续教育办理组织要加强对办学单位的常态化监督办理，对不符合教育教育要求或条件较弱的校外教育点要及时辅导整改、暂停招生或自动吊销。

  各省级教育行政部分要加强对省域内高校继续教育校外教育点、自考助学活动的日常监管和查看评价。对存在办学条件缺乏、教育（考试）办理不标准等状况的办学主体，视状况给予责令期限整改、暂停招生、暂停设置新专业、通报批评等处理。